近日，國家體育總局、中央編辦、教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合印發(fā)《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》（以下簡稱《意見》），旨在進一步加強學校體育工作，促進青少年健康成長，厚植國家競技體育后備人才基礎。

    《意見》適用于義務教育階段學校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校。學校可根據(jù)工作實際，設立專(兼)職教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過購買服務方式，與相關專業(yè)機構等社會力量合作向學校提供體育教育教學服務，緩解體育師資不足問題。確有必要設立專職教練員崗位的學校，在核定的編制和專業(yè)技術崗位總量及結構比例內設置，專崗專用，納入專業(yè)技術崗位進行管理。

    學校主管部門可對所管理學校的教練員崗位統(tǒng)籌設置，統(tǒng)一管理使用。各地人力資源社會保障部門應在專業(yè)技術崗位總量及結構比例方面給予支持。

    《意見》稱，學校教練員按照學校體育工作計劃，發(fā)揮專業(yè)特長，參與體育教學和訓練工作。主要承擔學生體育運動專項技能、體能訓練和體育后備人才選育工作，承擔學校體育賽事活動組織、學校運動隊訓練競賽管理、運動損傷防護康復等知識技能傳授，以及學校體育社團、體育俱樂部的建設管理等工作。

    學校教練員的職稱層級、崗位等級和評價標準按照相關規(guī)定執(zhí)行。學校教練員執(zhí)教期間，學生體質和運動能力提升情況、體育后備人才培養(yǎng)情況、學校體育賽事活動組織情況、學校體育社團管理情況等，均可作為其職稱評審有效業(yè)績。

    《意見》指出，學校教練員應具備以下基本條件：具有良好的思想政治素質和道德品質，遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范，身心健康，舉止文明；熱愛教育事業(yè)，為人師表，關愛學生，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律；熱愛體育事業(yè)，了解相應運動項目的競賽規(guī)程及裁判規(guī)則，熟悉相應年齡段學生的運動生理、心理特點。各地結合實際制定具體的崗位任職條件，嚴把入口關。

    《意見》稱，學校按現(xiàn)有規(guī)定程序要求制定學校教練員崗位設置實施方案，根據(jù)按需設崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則，開展崗位聘用工作。各地可拿出一定數(shù)量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘。體育部門負責做好退役運動員轉型學校教練員培訓工作，教育部門在學校教練員入職后加強思想政治、職業(yè)道德和教學培訓，提高教育教學能力水平。學校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉任體育教師，體育教師在取得教練員職稱后可按規(guī)定轉任學校教練員。

    《意見》強調，在學校設置教練員崗位是對學校體育工作力量的有力加強，是體教融合的重要舉措，事關青少年身心健康和全面發(fā)展。各地要高度重視，加強組織領導。各級機構編制、教育、人力資源社會保障、體育等部門要提高認識，凝聚共識，分工協(xié)作，共同支持保障，形成推進合力。各地可根據(jù)本意見研究制定實施細則，鼓勵各地先行先試，積極探索，制定符合本地實際的學校體育工作機制和學校教練員職稱評價標準體系。（據(jù)中國新聞網）