■ 本報記者 李慶

    社會機構和企業(yè)是推動鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的重要支持力量。在全力推進鄉(xiāng)村振興的背景下，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和經驗，積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，是教育企業(yè)義不容辭的責任?！?月18日，由民盟中央和新東方教育科技集團共同主辦的2022“燭光行動——新東方教師社會責任行”啟動儀式在北京舉行，多位專家、教育從業(yè)者就鄉(xiāng)村教育話題展開討論。

    鄉(xiāng)村教師

    是辦好鄉(xiāng)村教育的關鍵

    啟動儀式上，多位專家、教育從業(yè)者就鄉(xiāng)村教師話題展開探討。"如果想要鄉(xiāng)村的孩子好，老師一定要好。"新東方創(chuàng)始人俞敏洪表示。

    北京大學教育學院副教授黃曉婷認為，鄉(xiāng)村教師在關注學生學業(yè)之外，還應努力營造安全、尊重、包容、支持的學習環(huán)境，加強情感教育和心理健康教育，幫助父母、祖父母做好協(xié)同教育的工作。

    那么，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展困境和解決方案是什么？一線鄉(xiāng)村教育工作者結合自身經驗作了分享。

    河北省魏縣王營小學校長郭麗景在20余年的工作中觀察到，身邊的鄉(xiāng)村教師普遍在認知和行動上存在局限，比如認為教師發(fā)展就是評職稱或做管理，人生理想就是找一份干活少、待遇高的工作。在孩子的教育方面，則過于關注競爭，而忽視了教育規(guī)律和人的需求。她認為想要培養(yǎng)出身心完整的孩子，教師自身要不斷成長，確立正確的人生愿景和職業(yè)規(guī)劃?！袄蠋煹某砷L是一個長期的過程，特別希望燭光行動這樣的活動能夠持續(xù)給鄉(xiāng)村教師長期的陪伴?！?/p>

    在河北省廣宗縣第一中學校長昝海峰看來，師資短缺、教師素質能力亟待提高，是當前欠發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展面臨的難題。五年前，民盟中央和新東方幫助該校建立了雙師課堂，改變了傳統(tǒng)的教學模式，提升了學生的學習興趣，成為該校教學質量提升的強大助力。"把高質量的課堂引到薄弱地區(qū)，不僅幫助學生們享受優(yōu)質教育資源，同時也讓教師有了伴隨名師進行觀摩學習的機會，激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內驅力。雙師課堂為欠發(fā)達地區(qū)教育難題的解決提供了一個有效的途徑?！?/p>

    面向鄉(xiāng)村教師

    開展教學培訓

    在鄉(xiāng)村教育中，鼓勵孩子愛上學習、重拾信心，是鄉(xiāng)村教師面臨的一大教學挑戰(zhàn)。

    新東方派駐貴州田字格小學支教教師張晨玉發(fā)現，對很多當地孩子來說，英語課是一門比較新的課程。在這種情況下，作為英語支教教師的她覺得，應先從培養(yǎng)興趣和提升自信著手。

    張晨玉談道，在剛接手一個只有12名學生的班級時，班上很多學生并沒有自信，也沒有學習的動力，上課的過程中學生和老師基本上也沒有眼神交流。為了讓學生們活躍起來，張晨玉摸索著通過游戲、辯論、戶外授課等方式，讓課堂活起來。

    在與鄉(xiāng)村學生接觸的過程中，張晨玉也發(fā)現，缺乏安全感，內心比較敏感是學生普遍存在的情況。有時碰到學生表現不好的時候，張晨玉難免著急，但因為擔心自己情緒化的話語可能會傷害到學生，她不斷在提醒自己，“不行不行，他們很敏感、脆弱?！?/p>

    多名與會專家、學者認為，鄉(xiāng)村教育仍面臨師資薄弱、教學質量低、教師待遇低、缺乏資源和技術支持等諸多問題，而解決上述問題需要外部支持體系的介入。

    “如果想要鄉(xiāng)村的孩子好，一定要老師好?！庇崦艉橐矎娬{了鄉(xiāng)村教師培訓的重要性。在他看來，網絡資源能夠為鄉(xiāng)村孩子提供新的教學方式，“但如果與孩子接觸較多的鄉(xiāng)村教師本身水平有限，那學生從網絡教育中所能得到的益處將比較有限，所以培訓鄉(xiāng)村老師、提升鄉(xiāng)村老師教學水平，是解決鄉(xiāng)村教育的一個關鍵?！?/p>

    基于此，從2008年起，民盟中央和新東方共同組織開展了“燭光行動——新東方教師社會責任行”，今年是該活動開展的第15年。15年來，累計有500多位新東方教師志愿者到全國100多個地區(qū)，對逾四萬名鄉(xiāng)村教師進行了教學培訓，提升鄉(xiāng)村教師的教學水平和質量。

    受疫情影響，今年活動繼續(xù)在線上開展，64位新東方教師志愿者將通過網絡直播的形式，面向全國13個地區(qū)的4500多名鄉(xiāng)村教師開展教學培訓。培訓內容不僅涵蓋了學科教學，還提供了家庭教育、美育、編程課程。課程根據鄉(xiāng)村教師需求定制，旨在幫助鄉(xiāng)村教師更新教學理念、改善教學方法、提升教學技能。