社會(huì)力量助力鄉(xiāng)村振興案例展播 | 快樂合唱3+1：用歌聲架起鄉(xiāng)村文化振興的新橋梁
當(dāng)湖南郴州安仁縣的田間地頭響起童聲合唱，當(dāng)湖北黃岡鄉(xiāng)村的校園里飄出悠揚(yáng)旋律，當(dāng)匈牙利的柯達(dá)伊教學(xué)法走進(jìn)中國鄉(xiāng)村課堂——一場(chǎng)以合唱藝術(shù)為核心的鄉(xiāng)村美育變革，正從北京德清公益基金會(huì)發(fā)起的“快樂合唱3+1”項(xiàng)目中生長(zhǎng)開來。十余年來，這個(gè)以“讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受有質(zhì)量的音樂教育”為愿景的公益項(xiàng)目，不僅填補(bǔ)了鄉(xiāng)村美育的空白，更搭建起一個(gè)多方協(xié)同、可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村文化振興新生態(tài)。
匈牙利音樂教學(xué)專家蘭迪老師為鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)指導(dǎo)破局：直擊鄉(xiāng)村美育痛點(diǎn)，構(gòu)建“四位一體”協(xié)同體系
長(zhǎng)期以來，我國鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著音樂教師缺額、教學(xué)資源分散、美育生態(tài)薄弱的困境。2015年，在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》提出“構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制”的背景下，北京德清公益基金會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位發(fā)起“快樂合唱3+1”項(xiàng)目，率先探索破解之道。
項(xiàng)目的核心突破，在于構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、學(xué)術(shù)界支撐、學(xué)校參與、社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)”的“四位一體”協(xié)同體系。不同于傳統(tǒng)公益項(xiàng)目的“單點(diǎn)幫扶”，這一體系精準(zhǔn)錨定各方權(quán)責(zé)：政府層面，26個(gè)項(xiàng)目縣及所在市州教育局印發(fā)40余份紅頭文件支持，湖南安仁縣委、政府更將“安仁?中國合唱童話縣”作為縣域文化品牌重點(diǎn)打造;學(xué)校層面，142個(gè)項(xiàng)目校成為美育實(shí)踐主陣地;學(xué)術(shù)界與社會(huì)組織則提供專業(yè)支撐與資源鏈接，形成“各盡其能、各取所需”的共贏格局。
2025年，項(xiàng)目進(jìn)一步升級(jí)市域模式，與湖北黃岡、湖南衡陽、郴州三地市教育局達(dá)成合作，將合唱納入校園美育與學(xué)生心理健康教育體系，讓美育的種子從“縣域”向“市域”連片生長(zhǎng)。
深耕：模塊化運(yùn)營(yíng)+線上賦能，讓美育可復(fù)制、能落地
“快樂合唱3+1”項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)“固定主線+動(dòng)態(tài)補(bǔ)充”的模塊化框架，為不同基礎(chǔ)的縣域提供“一縣一策”的精準(zhǔn)方案——通過教師賦能、展演舞臺(tái)、成果研究三大板塊工具箱，遞進(jìn)式提升鄉(xiāng)村音樂教師的教學(xué)能力，為孩子們搭建從校園到國家級(jí)的梯級(jí)展演舞臺(tái)。
“米多多公益直播間”的創(chuàng)新，更讓項(xiàng)目突破了地域限制。這個(gè)集專業(yè)培訓(xùn)、展示交流、需求對(duì)接于一體的線上平臺(tái)，累計(jì)開展224場(chǎng)直播，吸引超100萬人次觀看學(xué)習(xí)。2023年以來，已有26地教育局通過直播間申報(bào)項(xiàng)目，6個(gè)縣(市)成功入選;全國16省48縣的154位鄉(xiāng)村音樂教師，也通過直播間獲得線下公益培訓(xùn)機(jī)會(huì)。線上流量轉(zhuǎn)化為線下實(shí)踐動(dòng)能，為項(xiàng)目規(guī)?；l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024米多多合唱公益音樂會(huì)截至2024年12月，項(xiàng)目已覆蓋10省26縣，培訓(xùn)13218人次鄉(xiāng)村音樂教師，成立785支鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)，其中41支團(tuán)隊(duì)64次登上中國國際合唱節(jié)等國家級(jí)舞臺(tái)。更難得的是，項(xiàng)目以“輕量化”路徑降低美育門檻——無需復(fù)雜樂器，場(chǎng)地靈活多變，“線上+線下”結(jié)合的培訓(xùn)模式效率遠(yuǎn)超同類項(xiàng)目，成為資源有限地區(qū)推廣美育的優(yōu)選方案。
聚力：打造行業(yè)共同體，讓社會(huì)力量涌向鄉(xiāng)村美育
鄉(xiāng)村文化振興，從來不是單一主體的“獨(dú)角戲”。“快樂合唱3+1”項(xiàng)目搭建起一個(gè)開放的參與平臺(tái)，吸引國內(nèi)外多元力量深度入局：1106名專家及志愿者、26家機(jī)構(gòu)和個(gè)人投入5111.8萬元捐贈(zèng);與匈牙利文化中心合作引入柯達(dá)伊教學(xué)法，成為“一帶一路”民心相通的典型案例;主辦“鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱教育研討會(huì)”、承辦“第十六屆中國國際合唱節(jié)美育論壇”，促進(jìn)行業(yè)交流;發(fā)布《我國合唱教育公益項(xiàng)目的實(shí)施現(xiàn)狀與案例分析》等研究報(bào)告，為合唱公益行業(yè)提供參考。這種“多方共治”的模式，讓鄉(xiāng)村美育不再依賴“外部輸血”，而是逐漸形成“自我造血”的生態(tài)閉環(huán)。
實(shí)效：從美育到文旅，激活鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力
合唱藝術(shù)的價(jià)值，早已超越音樂教育本身，成為激活鄉(xiāng)村文化的“引擎”。在湖南江華縣，項(xiàng)目推動(dòng)“四聲校園”(讀書聲、歌聲、琴聲、歡呼聲)建設(shè)，讓合唱成為縣域文化名片;在安仁縣華王鄉(xiāng)菜花沖，“鄉(xiāng)村合唱節(jié)”將舞臺(tái)搬到田間地頭，鏈接騰訊公益“小紅花音樂會(huì)”直播，吸引16萬+觀眾在線觀看，鄉(xiāng)鄰既是觀眾也是志愿者，家家戶戶因歌聲串聯(lián);在漣源市茅塘鎮(zhèn)，“鄉(xiāng)村合唱節(jié)”與中國農(nóng)民豐收節(jié)結(jié)合，外出務(wù)工人員通過直播間守候親人演出，共享團(tuán)圓與喜悅。
2024茅塘鄉(xiāng)村合唱節(jié)
更令人欣喜的是，項(xiàng)目還實(shí)現(xiàn)了“美育+文旅”的跨界賦能。“郴州山水?合唱童話”活動(dòng)中，5000名學(xué)生用歌聲為家鄉(xiāng)代言，助力湖南旅發(fā)大會(huì);在城步苗族自治縣，11首苗歌被改編成合唱曲目，城步紅旗小學(xué)與希望小學(xué)組成的“苗嶺新聲隊(duì)”登上第27屆湖南(南山)六月六山歌節(jié)舞臺(tái)，讓少數(shù)民族文化通過童聲走向更廣闊的舞臺(tái)。如今，多個(gè)項(xiàng)目縣已實(shí)現(xiàn) “公益退出不褪色”——安仁縣、汝城縣等在項(xiàng)目資金退出后，仍能自主舉辦合唱展演，本土文化活力持續(xù)迸發(fā)。
城步童聲合唱團(tuán)登上六月六山歌節(jié)
展望：讓合唱成為鄉(xiāng)村美育的“標(biāo)配”
站在新的起點(diǎn)，“快樂合唱 3+1”項(xiàng)目已規(guī)劃清晰的發(fā)展路徑：在廣度上，2026-2028年計(jì)劃新增6-12個(gè)項(xiàng)目縣，以湖南為中心，向湖北、江西、河南、重慶等中部鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)縣延伸;在研究上，聯(lián)合湖南師范大學(xué)等機(jī)構(gòu)從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)角度剖析合唱的社會(huì)價(jià)值，編制《中國美育(合唱)公益藍(lán)皮書》，為政策制定提供參考;在品牌上，“米多多鄉(xiāng)村童聲合唱周”“音籽合唱團(tuán)”“米多多新年音樂會(huì)”等面向全國鄉(xiāng)村，讓更多鄉(xiāng)村師生登上全國舞臺(tái)。
十余載耕耘，“快樂合唱3+1”用歌聲證明：美育不是鄉(xiāng)村的“奢侈品”，而是振興的“必需品”。未來，當(dāng)合唱成為每一所鄉(xiāng)村學(xué)校的“標(biāo)配”，當(dāng)每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能自信地放聲歌唱，鄉(xiāng)村文化振興的圖景，必將更加鮮活、更加動(dòng)人。